Головна » Сторінка психолога


Сторінка психолога

Практичний психолог Ордо - Василівської гімназії

 

 

 

            Графік роботи практичного психолога

 

Дні тижня

Години роботи

Зміст роботи

Понеділок

10:00-12:00

Діагностична робота з учнями

Вівторок

90:00-11:00

Корекційно-розвивальна робота з учнями

Середа

10:00-12:00

Консультації для батьків

Четвер

 10:00- 12:00

Консультації для учнів

П'ятниця

09:00- 11:00

Консультації для вчителів

 

                                                 План

                           роботи практичного психолога

                     Ордо – Василівської гімназії

                                

                             

                                           

№

Зміст роботи

Дата проведення

Де із ким проводиться

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Психодіагностична робота

  1. Профілактика дезадаптації першокласників:
  • бесіди з батьками про індивідуальні особливості першокласників та проблеми, які були виявленні під час дослідження готовності до шкільного навчання.
    1. Контроль за адаптацією учнів 5 класу до нових умов навчання:
  • дослідження мікроклімату у класному

колективі, структури взаємовідносин.

  1. Тест «Карта інтересів», діагностування семикласників з метою до профільної підготовки.
  2. Вивчення питання щодо вибору найбільш бажаних профілів навчання (анкетування учнів, батьків, вчителів).

 

              Консультаційна робота

  1. Консультування батьків дітей, у яких виявлено недостатній рівень готовності до шкільного навчання
  2. Консультації на теми: «Запобігання психічному примусу і насильству», «Життя – найвища цінність»;
  3. Профконсультаційна робота як допомога підлітку у професійному самовизначенню:
  • індивідуальне консультування учнів, які мають труднощі у виборі професії.
    1. Створення банку даних професій, які найбільш поширені

у регіоні. Розроблення «освітньої карти» регіону.

 

Корекційно-відновлювальна

та розвивальна робота

  1. Індивідуальна корекція пізнавальних інтересів (для дітей, які мають ознаки дезадаптації)
  2. Психологічний патронтаж «важких» підлітків:
  • групова психокорекцій на робота;
  • тренінг партнерського спілкування;
  • корекція агресивності.
  •  

Психологічна просвіта

  1. Участь у педагогічних радах (психологічний аспект питань, що розглядаються)
  2. Психолого-педагогічні семінари з актуальних питань
  3. Лекторій для батьків «Допомога дорослих у розвитку дитини»:
  • Як допомогти дитині у приготуванні уроків?
  • Якщо дійшло до покарання…
  • Дисципліна без конфліктів
  • Як виховати обдаровану дитину?

                                     Навчальна діяльність

  1. Психолого-педагогічний  консиліум «Психологічна адаптація першокласників до шкільного навчання»
  2. Вивчення педагогічного стилю класовода 4 класу.
  3. Участь у роботі шкільної атестаційної комісії (оцінювання роботи вчителя)
  4. День учнівського самоврядування (самоорганізація, самоконтроль)
  5. Тренінг «Глобальні проблеми людства»
  6. Здійснення роз’яснювальної роботи та поширення інформації серед учнів, батьків, педагогічних працівників про напрями профільного навчання у школі

Організаційно-методична робота

  1. Участь у підготовці(розробці) навчальних, корекційних і розвивальних програм
  2. Проведення психодіагностичних досліджень
  3. Психолого-педагогічний консиліум «Врахування індивідуальних психологічних особливостей учнів у процесі навчання та виховання»
  4. Організація роботи постійно діючого семінару «Психологічний супровід до профільної підготовки та профільного навчання старшокласників»

 

Зв'язок з громадськістю

  1. Вивчення громадської думки учнів, батьків і педагогічного колективу з різних питань шкільного життя.
  2. Тренінг: «Що ватро знати про куріння?», «Алкоголю – ні!»
  3. Круглий стіл за участю медпрацівників та правоохоронних органів «Повага до прав людини – основа гуманістичних взаємин»
  4. Участь у акції «Молодь проти СНДу»
  5. Участь у проведенні тематичних тижнів «За здоровий спосіб життя», «Правових знань».
  6. Бесіди для батьків у професійному самовизначенні дітей та особливостей виховання і навчання обдарованих учнів.
  7. Налагодження співпраці з місцевим центром зайнятості щодо надання профконсультаційних послуг з метою виявлення професійно значущих якостей особистості учня.

 

     Вересень

 

 

     Жовтень

 

Грудень

 

 

 

Листопад

 

 

     Вересень

Жовтень

Протягом року

 

Січень

 

Протягом року

 

 

 

 

 

Протягом року

 

        Грудень

 

Січень

 

 

Протягом року

 

жовтень, січень, березень. травень

 

Протягом року

 

 

 

 

Листопад

 

 

Січень лютий

 

Протягом року

 

Жовтень

 

Протягом року

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        1 кл.

 

 

         5 кл.

 

 

 

 

 

7,8, 9 кл.

 

 

З батьками в школі

З учителями і батьками

З учнями 8, 9 кл.

 

 

 

 

 

 

З учнями 1, 5кл.

        З важковиховуваними учнями

 

 

Психолог з учителями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

З учителями

 

 

 

 

 

 

     9 кл.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        Напрями роботи практичного психолога:

- робота з “важкими” дітьми і підлітками;

- постійний контроль життя, навчання, побуту “важкої” дитини, підлітка;

- з’ясування причини поведінки, що відрізняється від загальноприйнятої;

- бесіди з класним керівником;

- бесіди з дитиною, підлітком;

- підтримка зв’язку з дитячою кімнатою міліції;

- бесіди з інспектором у справах неповнолітніх, спільне вирішення проблем дитини з метою вирішення питання зняття з обліку;

- робота з батьками;

- з’ясування причини ситуації, що створилася;

- консультації батьків;

- організація і проведення заходів щодо виховання “важких” дітей і підлітків на окружному і територіальному рівні;

- бесіди з найближчим оточенням дитини, підлітка (друзі,родичі,знайомі).